武汉北大青鸟：探求90后孩子的IT教育新模式

　　2012年3月12日，为期两天的研讨会在北大青鸟武汉宏鹏光谷校区举行。本次研讨会由总部牵头，江西、湖北两地北大青鸟老师参与。参加本次研讨会的有1位总部老师和35位湖北、江西各个校区的老师，主要针对软件课程和网络课程的升级进行了教学方法的研讨，并针对“90后”学员的教学模式的转变进行了探讨。

　　北大青鸟武汉宏鹏光谷校区作为湖北省规模更大的校区，在IT职业教学过程中一直采用的是目标导向型教学方法。通过理论课、实验课、项目课、就业课、情景课和竞赛课训练学员多方面的能力，并通过COT课程的专业训练，提升了学员的职业素质。

　　但是，随着“90后”学员的增多，他们的个性鲜明，特立独行。对于学校的授课模式和教学方法提出了更高的要求。因此，针对这种情况，由北大青鸟总部牵头，在北大青鸟武汉宏鹏光谷校区举行了湖北、江西教学研讨会。

　　会上，北大青鸟总部的裴老师给大家介绍了软件课程和网络课程的升级的情况以及在教学过程中应该注意的问题，并且针对如今这些学员的学习特点和接受知识的方式进行了分析。现在的“90后”学员需要更加活泼的教育方式，因此，对于教员老师和班主任就提出了更高的要求，在教授知识的过程中，项目的结合应该更加的紧密，学员的思想辅导工作也应该更贴切学员的性格特点。两地的老师也针对自己在教学过程中发现的问题进行了探讨，对于这些学员的培养也谈了各自的见解。

　　江西北大青鸟的孙老师表示，现在的“90后”学员更加喜欢自己在机房学习，遇到问题再问老师，对于以前喜欢跟在老师后面学习的“80后”学员有很大的不同。但是部分学员的自制力比较差，因此在教学过程中应该由班主任对其的自制力培养上进行引导。

　　北大青鸟武汉宏鹏光谷校区的杨老师表示，现在的“90后”学员更加注重新事物的接收，喜欢自己做项目，写代码。这样的学习好处能让学员具备更多的自主意识，但是对于基础的把握不大牢。这就需要教员在教学过程中多进行基础知识的引导，从而让这些学员从基础和项目实战上对于知识把握得更好。

　　本次研讨会的举行一定程度上解决了两地老师在教学过程中遇到的问题，也加强了江西、湖北两地老师的交流，从而更好地促进新形势下学员教学工作的开展。