职业教育已经上升为“战略” 北大青鸟IT教育学习提升技

　　湖北北大青鸟武汉宏鹏光谷校区：以前，提及职业教育，不少人先想到的是“一技在手”，想到的是只有“分数不高”的孩子在初中毕业、高中毕业后的无奈选择。现在，提及职业教育，越来越多的人已经有了这样的观念与视角：随着经济和社会的高速发展，有一技之长而不能保持持续学习的能力，也终将会被社会淘汰。职业教育就是为了满足任何一个行业、任何一个工作岗位上的人时时学习、处处学习、学习的需要。北大青鸟IT教育也推出了学习提升技能的口号。而第三届国际职业技术教育大会上传出的讯息更加坚定了这一态度：许多已经将职业教育上升为“战略”。

　　记者在大会上得知，阿曼已经将促进职业教育发展视为战略;印度将职业教育视为“改进教育体系的基石”，组建由20多个部门参加的职业技术教育发展集团;芬兰认为，政府的职责是释放年轻人的潜力，并让学习者通过职业教育产生学习兴趣，掌握自学的能力;欧洲已经出台了职业教育学分认证制度、欧洲质量体系，以及欧洲资历框架，旨在提升劳动者的技能以及激发劳动者学习的动力。

　　很多与会表达了类似的观点：职业教育承载的责任越来越重，不使无业者有业，还要促进有业者不断学习，实现自身技能的“升级换代”，从而提升工作能力与生活品质。

　　“职业教育不承载为针对当前社会需要培养人才的任务，还应该具有前瞻的考虑，要提前考虑到未来的行业发展与进步，从而做到提前设计专业课程，培养未来所需人才。”还有与会指出，随着科技的发展，出现了许多新兴的行业，职业教育应该切实承担起未来新型高技能人才的培养重任。

　　联合国教科文组织更是将职业教育提升到对于与人类发展至关重要的高度。联合国教科文组织总干事博科娃在大会上指出，职业教育对和人类发展至关重要，应构建面向21 世纪和信息社会的职业教育体系。职业教育要强调平等和权益，适应社会需求，改革策略，激励创新，重视质量，促进学习。博科娃同时强调，职业教育与社会发展、教育之间应搭建“轨道”，接受职业教育的青年人不具有较强就业竞争力，也打开了继续享受其它门类教育的通路。

        职业教育不再是降低大学生身份的象征，而是增强自身技能的，加薪升职的必要手段。湖北北大青鸟武汉宏鹏光谷校区将尽更大的努力帮助学员提升计算机技能，将职业教育继续发展壮大！