高考生关注 2014年高考改革欲推出四种政策

　　【高考生关注 2014年高考改革欲推出四种政策】武汉北大青鸟光谷校区的高考招生部主任提醒，2014年的高考生们要注意了，高考改革欲推出4中政策方向，请提前做好准备!

　　改革一，是在政府主导的高考之外，积提倡和推行第三方评价测试。

　　考试是严酷的竞争，一刀切，只看分数，而评价则是更多地甄别、诊断，会比较细腻真实地评判一个人的素质、能力、潜力、特点等等。如美国就有ETS中心，是政府之外的第三方独立的考试测评机构。其功能是为高校或者用人单位评价测试人才，或者提供考试之外的参考。这种方式可以借鉴。

　　中国应当容许成立私立的评测机构，政府只考察其资质、能力，不干预其具体业务，靠诚信与实力立足。这种机构多了，形成更注重真实能力和素质的社会心理，终也会影响到整个教育转型，包括基础教育和高等教育，逐步走出“考试”的死胡同。

　　改革二，是高考自身的改革，包括几个学科总分的调整，以及命题与阅卷的改革。

　　近北京市教委发布2016年高考方案，决定将语文分值从150分调到180分，英语从150分调到100分，文理科综合300分调到320分，数学不变，还是150分。另外，英语将增加一年两次考试，如高一已考了100分，高二高三可不考英语。这个消息出来后，社会反响巨大，据网上投票统计，大多数人赞成，也有不少人反对。这是肯定的，任何改革措施的出台，都不可能意见完一致。我是力赞成这种改革的。这是经过多年争论和反复研究后终于沉淀下来的结果，预示着举步维艰的高考改革终于又迈出重要的一步。其实，这10多年来，高考有没有改革呢?有的，比如语文考卷，有国卷、各省市卷，一个改变就是知识性记忆性的题目少了，从九十年代初的40～50分减少到30分上下，占总分20%左右;考题设计也越来越偏重测试能力，让不同类型学生发挥的题目增加了;作文题目改变过去过于偏重抒情，往理性靠拢了。这些都是改革，或者叫改进。但现在高考是国卷与许多省市的卷子并存，也的确有些良莠不齐。北大语文教育研究所近研究评价了近年的高考语文试卷，就发现有些省市高考试卷命题水平不高，甚至有硬伤。所以高考要改，先必须考虑如何提高命题水平。现在有些省市的高考命题队伍受条件限制，比如为了命题保密，要较长期封闭工作，真正有水平的不愿参与，只好找些年轻教师;还有行政干预多等等。这都很难保证命题的水平与质量。所以我主张，高考还是改回国集中命题，比较稳妥。高考命题有机密性，但不是不能研究，考试中心应当突破圈子，从政策上鼓励研究，不断提升命题水平质量。

　　改革三，是将高考社会化。

　　改变历来由各中学组织考生参加高考的办法，改由考生各自到所在地区(街道或县、乡镇)报名并参加所在地考场的考试。各中学只负责学生学业水平的考试，合格者即毕业，并获得参加高考的资格。学业水平考试只是一种综合性的水平测试，难度系数要远低于高考。这样就能把学业测试和高考选拔分开，多年来以考试作为教学评价手段的状况会得到缓解，学生平时的学业负担自然会减轻。更重要的是，中学不再进行高考成绩排名，减少攀比的压力，不再单纯以高考“论英雄”，这有利于把精力从赶考、备考转到正常的教学，实施素质教育。实施高考社会化，至关重要的，是应当明确规定，无论明里暗里，教育主管部门都不得再以高考成绩作为衡量政绩的标准。

　　改革四，是继续扩大和完善高校自主招生制度。

　　高考本来就是为高校选拔人才，如果招生的路子多几种，就能减少社会紧张。近10年来，一些名校试验自主招生，重视通过笔试加面试来考查学生的整体素质，这一关通过后，给考生的高考成绩适当加分。拿北大这些年的试验结果来看，绝大多数通过了自主招生测试的考生，其高考成绩也是达到北大录取线的，即使不参加自主招生他们也能考上。说明这种考试是有效的。还有的大学让中学校长直接特长生，本义是不拘一格招人才，但和种方法比，实施效果差一些。另外，各大学互相争抢生源，也有些不端行为，令人诟病，应当有所规范。但总的来说，自主招生的各种试验都应当坚持下去，稳妥推广，让更多的学校有权自主招生。

　　社会上有些人担心自主招生会带来新的不公平。因为教育条件限制，农村和偏远地区的学生显然在“整体素质”上可能会差一些，他们参加自主招生的面试也有困难。这可以要求学校在自主招生的名额比例上给农村与偏远地区学生一定的倾斜，以保证公平。事实上有些大学已经在这样做了。还有人担心自主招生会出现“走后门”现象。这只能制定法则，由政府加强监管。其实自主招生有笔试、面试，还要参加高考，几重保险(放心保)，靠人情因素很难都“闯关”。

　　武汉北大青鸟光谷校区的高考招生主任特别提醒各位，高考政策改革在湖北区还未发出任何通告，目前还没有任何调整，请各位同学认真复习，为明年的高考之战做足准备!