看看如何点评2014年高考作文题

　　纵观2014年高考题，各省皆有特色。人大附中点评2014高考作文题纵观本年高考各省的作文题，指出今年高考作文题敞开度比从前更大，给了考生一个自动思想的时机，一个展现自个思想的空间，能够看出：回归本真，以人为本，是出题者的基本思想。下面武汉北大青鸟光谷校区小编为大家梳理一下。

　　1、回归本真，契合教学部拟定的一般高中语文课程标准中的需求：注重开展学生的思想才干，开展创造性思想。

　　如辽宁卷高考作文题：资料： 祖孙两人坐在山上看景色。孙子说霓虹灯很美，让城市变得五光十色;爷爷说初没有霓虹灯的时分，能看见满天繁星，更美。

　　再如湖北卷高考作文题：一群人上山玩耍，在山下的时分，碰到山上旅行团下来，问山上景色，有人说好，有人说欠好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说景色好，有人说欠好。终他们上到山顶，只见云海苍茫，他们有的人觉得景色好，有的觉得欠好。以此为论题，写一篇不少于800字的文章。

　　这样的作文出题，很契合教学部拟定的一般高中语文课程标准中的需求 “写作是运用语言文字进行书面表达和沟通的重要方法，是知道国际、知道自我，进行创造性表述的进程。写作教学应侧重培育学生的调查才干、幻想才干和表达才干，注重开展学生的思想才干，开展创造性思想。” 中学作文教学的基本需求教会学生：怎么想就怎么写，怎么说就怎么写，我以我手写我口，只需能用文字把自个的所见、所闻、所感、所思照实地表达出来就能够了。这是一项重要的语文基本功，也是学生将来走向社会，从事各项工作所必要的一种基本技术。作文教学必定要考虑中学生的身心开展情况，把中学生的年纪、思想、常识、语言和表达才干当作作文教学起点和参照系。写作，作为语文实质的重要内容，应研究学习对象的特色，可长期以来，写作教学上由于存在一些模糊知道，致使作文教学的基点偏了：有人将中学作文写作等同于文学创作，将作文教学简略的等同于文本教学。作文教学简略化为教学生怎么审题、怎么构思、怎么布局;教学生把握记叙文、议论文、说明文、资料作文、论题作文的写法等(在这儿，我并非说这些在中学作文教学里不重要，而是讲作文教学的定位疑问)，作文教学演绎成纯技法的练习，这样教出来的学生，他们即是懂得了写文章的基本要素(当然，这一点也值得怀疑)，但写出来的文章也是千人一面，缺少生气，缺少灵性，缺少表现自我特性和构思。也难以习惯今天高考的作文需求。

　　2、以人为本，“要作文先做人”。本年的作文出题更契合教学的实质。

　　如北京卷高考作文题：老规矩。北京曩昔有许多老规矩，“如出门回家都要跟老一辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿 话不高声”、“站有站相 坐有坐相”、“作客时不许随意动主人家的东西”、“忠厚传世 勤俭持家”等，这些从小就被需求遵守的原则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些老规矩逐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。老规矩被重新提起并遭到注重，这种表象引发了你哪些考虑?请自选视点，自拟标题写一篇文章。

　　再如：湖南高考作文题：有一个很穷的当地，很多人干了两年都走了，但有一人留下当村支书干了八年，把村子变成了“美村庄”。在承受荣誉时，村支书说：“心在哪里，景色就在哪里。”请以此写一篇议论文或许记叙文，标题不限。

　　透过这些作文出题，通知咱们中学的语文教学要在宏扬中华传统文明，锻造民族文明精力，培育光明正大的中国人方面所应担任的历史重任。新课标通知咱们：中学作文是运用书面语言表达自个的思想豪情，应当确立“以人为本”的作文教学指导思想。咱们总说“文如其人”，“要作文先做人”，可见人是本，是根。从文章的生成进程来看，任何一篇文章的诞生都要经过“双重转化”，中学生作文也不破例，先是现实日子、客观事物向知道“主体”的转化。然后是作者的观点、豪情向文字表现的转化，将头脑中的意识、情感转化为书面语言，这是由知道到表现的第二个改变。无论是个转化仍是第二个转化，其中间毫无疑问是写作“主体”，因而，写作就大概把“主体”置于中间位置，这就捉住了事物的主要矛盾，契合文章写作的客观规律，这样才干更好的进步学生的写作才干，因而，作文的根柢起点是人，大概从人本出发，而不是从文本出发。的新课标中说：“高中语文课程要充分发扬其推进学生开展的共同功能，使体高中学生取得大概具有的语文素质，并为学生的不一样倾向供给更大的学习空间;要为造就年代所需求的多方面人才，宏扬和培育民族精力，增强民族创造力和凝聚力发扬应有的作用。” “高中学生身心开展渐趋老练，已具有必定的阅览表达才干和常识文明堆集，高中语文教学应注重学生思想的深度和广度，培育学生的洞察力和批评力，让学生在考虑和处理疑问时分具有必定的理性精力，为他们构建必定的精力的根柢”。写作不是语言表达的事，它先是日子体会、常识堆集、思想方法、思想知道的事，他是一自个文明素质。价值趋向。创造才干的归纳表现。高考作文又有指挥棒的作用，高考作文注重学生的理性思想其含义就在这儿!

　　3、注重辩证思想，“文以载道”是作文的基本原则。本年的作文考题越来越注重对人生的考虑和对社会疑问的考虑。这些考虑的背面是学生文明观、人生观、价值观的表现，意图是引导学生注重社会、考虑人生、知道自我。

　　如上海卷高考作文题：你能够挑选穿越沙漠的路途和方法，所以你是自在的;你有必要穿越这片沙漠，所以你又是不自在的。

　　再如山东卷高考作文题：开窗看疑问。窗口下一个画框，经过它能够看到不一样的画面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。自拟标题写一篇作文。

　　还有浙江卷高考作文题：门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它能够挡住你的脚步，也能够让你走向国际。大学的门，一边衔接已知，一边通向不知道。学习、探究、创造是它的通行证。大学的路，从曩昔到将来，很多脚印在此交集，有的很浅，有的很深。根据资料，写一篇不少于800字的作文。

　　这些出题通知咱们：语文教学要从言语技术的学习去领会作品的思想、精力、意蕴，培育其活跃安康的情感情绪，而高中语文则有必要把价值观的锻造，精力家园的构建放在位，然后去剖析言语技巧。高中语文老师应根据当前社会转型期的特色，联系高中学生的特色，对于其一些缺点，如依赖性强，独立性差，狂热、偏激，好走点，反教学，顺从，没有责任感和使命感等，在语文教学的各个方面使用语文教学的优势，培育学生的一些理性精力，独登时剖析疑问的才干，冷静地处理疑问的才干，表达自个的一些老练的观点，对尘俗的表象有自个清醒的知道，透过表象剖析实质，具有必定的批评才干，对自个的思想行为有反思的才干，对将来日子有必定的设想并为之努力奋斗，具有活跃高昂的状况，具有崇高的日子信仰，唾弃假、丑、恶，寻求真、善、美，有必定的价值取向才干，使语文教学的终目标定位在对品格完满的寻求上。作文中包含的文明价值观、审美力以及理性思辨力既不是空中楼阁 ,也有别于稍纵即逝式的灵感。她来源于对日子的共同调查 ,来源于阅览中的涵泳品尝、,更来源于作文教学中对思想练习的执着寻求，人文素质的沉淀板结的土壤是结不出甜美的果实的 ,只要在具有扎实的人文素质的心田 ,才干开放艳丽的理性之花。只要在具有适当的人文沉淀之后 ,才干做到厚积薄发 ,移风易俗。

　　我总觉得作文考题不单单是考察学生的语文水平，“她”和这个的教学理念有很大联系。近年来的高考作文，越来越注重对人生的考虑核对社会疑问的考虑。这些考虑的背面是学生文明观、人生观、价值观的表现，意图是引导学生注重社会、考虑人生、知道自我。因而，咱们的语文教学要注重对学生进行文明对话，在熏陶学生的情感中激起写作驱动。