来自彩云之南的美丽班主任！ ——记北大青鸟光谷校区班主任代婷老师

　　“玉龙雪山闪耀着银光，秀色丽江人在路上”“蝴蝶泉边歌声在流淌，泸沽湖畔心在荡漾”，这是《彩云之南》中的两句歌词，就是这短短的两句歌词却道出了美丽又令人神往的玉龙雪山、丽江古城、大理蝴蝶泉和“高原明珠”泸沽湖。俗话说：“一方水土养一方人”，彩云之南的山水尚且都这么美，那么人也不必说了，也一定会更美。在这里，北大青鸟光谷校区11411班和校长辅导班5101班的学生应该感到庆幸，因为他们在北大青鸟光谷校区学习期间就碰上了一位来自彩云之南的美丽班主任，她就是代婷老师。

         代婷，来自云南昭通，瘦瘦高高的个子，齐腰的长发总是干净利落地扎起来，若在平时，看起来就好似一位芭蕾舞演员，但是穿上职业装后，就散发出一种干练的气质，现任北大青鸟光谷校区11411班和校长辅导班5101班的班主任。虽说代婷老师来北大青鸟光谷校区担任班主任时间还不是很长，又加上自己的家乡是相隔千里的云南，但是自从担任班主任以来，代婷老师努力地适应着武汉当地的生活，并且付出了很多的心血来让自己做得更好。

　　代婷老师坦言道，刚来到学校还是经历了一些波折，由于当时自己的心理准备还没有做足，有时候班级管理上会出现一点点小问题，中途接班的过程中，会遇到学员的防备，比较和不信任心理。而对于新班主任，有的问题会显得有点措手不及，但是仔细想来，很多时候也是因为自己的疏忽，导致学员反应的问题没有及时解决，对于这种情况，心里会觉得很愧疚，也为这些事自责过，但是自责不是解决问题的办法，提高自己的工作效率，加强班级学员的了解和沟通，自然会得到学员的认同，那很多问题也会迎刃而解。所以代婷老师从这个事件中得出一个结论，那就是班主任和学生之间的信息交流和沟通是非常重要的。

　　作为一名班主任除了每天做好日常班级管理工作(比如按时进班清查学生人数，观察学员上课状态，督促学员进行课前3分钟演讲，不定时巡班等等)之外，代婷老师还非常关注每个学生的学习和生活，如果发现学生有不对劲，她就会适时地找机会跟他们交谈。而就是这样一个看似简单的班级管理环节，代婷老师明显有着自己的方式方法，那就是她在这个过程中是一个很注重倾听学生心声的人，而不是一味地说教。“你只有给了学生足够吐漏心声的机会，这样才能更清楚地了解一个人、一个事情的来龙去脉，然后抓住主要的矛盾对症下药，解决问题就会更直接、更简单。”代婷老师语重心长地说道。

　　在谈到与学生相处过程中是否有困难时，代婷老师笑着说：“其实，有的学生表面看起来很叛逆之类的，但是他们心里都住着一个小朋友，所以我必须理解他们这种心理，而他们平时的表现只不过是对自我的一种保护而已，然后多花时间和精力去耐心沟通，他们都会卸下那层坚硬的外壳，听老师的意见，所以作为班主任，我没有理由放弃任何一个学生。”

　　当问及什么是代婷老师认为做班主任必须具备的，她诚恳地说道：“责任。”当问到是什么事情让她一下子意识到自己肩上责任的重大时，她意味深长地说道：“当我给家长打电话的时候吧。因为跟有的家长打电话，我才得知有的家里条件并不是很好，但是父母还是把孩子送到这里来，他们一的愿望就是希望通过学校的老师的谆谆教诲，自己的孩子在这里能够成人、成才，那一刻对我的触动还是挺大的。由此我意识到身上有那么多家庭寄予的期望，所以我必须做得更好、更努力，后通过我的行为来感染和影响他们，这也是我一直以来的目标吧!”

　　后，当被问到学生有没有做过什么事情让她很记忆深刻，代婷老师则回忆起：“当我觉得我很累，觉得这个城市很疏远的时候，有同学会关心你是不是不开心，或者跟我分享身边的快乐，有一种互相信任的感觉，这样对于远离家乡的我就有足够温暖。”而在她的潜意识里，一直希望通过自己不断的努力来让每个学生在走出校门和当初踏进校门有一个不一样的转变，每个人都能有自己的收获。

　　代婷老师，一位从云南远道而来的美丽班主任，这份“美丽”不源自于外在，更重要的是她内心那份敢于担当，勇于付出的班主任品质!